Eşraf Buluşmalarının ikincisini
01.02.2020 tarihinde saat 14.00’de gerçekleştirdik.
Buluşmamızın konusu “Kırıkkale’de Devlet
Okullarında Başarımı Olumsuz Yönde Etkileyen Nedenler” idi. Konu ile ilgili
olarak eğitime yıllarını vermiş olan Sn. Şevket YURDUSEVEN; Sn. Ali İhsan
KILIÇ, Sn. Abdullah VURAL, Sn. Halil YILMAZ ve Sn. Mahmut ÇETİN’in Kırıkkale’de
ve ülke genelinde eğitimin durumunu özetleyen konuşmalarına müteakip Kırıkkale’de Devlet Okullarında Başarımı
Olumsuz Yönde Etkileyen Nedenler öncelikli 5 tanesi ve bunlar için
uygulanabilecek tavsiyeler üzerinde çalışılmıştır.
Çalışma neticesinde elde edilen devlet
okullarında başarımı olumsuz yönde etkileyen nedenler ve bunlara ilişkin
tavsiyeler aşağıda sunulmuştur.
Neden
1. Eğitim sisteminin sık değişmesi
Tavsiye
1. Yeni bir eğitim sistemi için yarışma açılmalı. Kazanan sistem modeli referandumla
halka onaylatılmalı. Anayasa değişikliği ile halk onayı olmadan sistem
değişikliği yapılamamalıdır.
Neden
2. Müfredatın öğrencilerin gelişimine katkı sağlamaktan uzak olması
Tavsiye
2. Ülkemizin sosyal, kültürel ve ekonomik durumuna uygun yeni, çağın
ihtiyaçlarını karşılayan kalıcı bir müfredat geliştirilmelidir.
Neden
3. Öğretmenlerin mesleki ve pedagojik gelişimine katkı sağlayacak eğitimler
verilmemesi.
Tavsiye
3. Öğretmen meslek kanunu çıkarılmalı, öğretmenler öğrenimi boyunca daha fazla uygulama
yaparak mesleğe hazırlanmalıdır.
Neden
4. Milli Eğitimde yöneticilerin liyakatli kimselerden seçilerek atanmaması.
Tavsiye
4. Liyakate yönelik sınav yapılmalıdır. Bu sınavla yönetici adayının kamu
idaresi, hukuk, psikoloji, sosyoloji, pedagoji alanlarındaki birikim düzeyi
belirlenmeli ve atamalarda göz önünde bulundurulmalıdır.
Neden
5. Öğretmenlerin fikri ve ekonomik özgürlüğünü artıracak haklarının yetersiz
olması
Tavsiye
5. Puantaj sistemi oluşturularak performansı yüksek öğretmenlerin daha yüksek
maaş ve ücret alması imkanı sağlanmalıdır.
Katılımcılar
1-
Ali
İhsan KILIÇ
2-
Mahmut
ÇETİN
3-
Mesut
DOĞRUÖZ
4-
Orhan
KARARTI
5-
Süleyman
Çelebi TEKİNER
6-
Hasan
KAYA
7-
Zafer
AKKAYA
8-
Burhan
SEVER
9-
Şevket
YURDUSEVEN
10- Abdullah VURAL
11- Oktay KIRLANGIÇ
12- Muhlis ÖZCAN
13- Halil YILMAZ
14-
Halil
Murat ÜNVER
4. ÖZEL ÖĞRETİM KURUMLARI
Eşraf Buluşmalarının dördüncüsünü 07.03.2020 tarihinde saat 14.00’de
gerçekleştirdik.
Buluşmamızın konusu
“Kırıkkale’de Özel Okulların Sorunları” idi.
Çalışma
konusu hakkında konuşmak üzere söz alan Türk Ocağı eski şube başkanı,
Kırıkkale’de ilk dershanenin kurucusu Sn Halil YILMAZ, stajyer öğretmelerin
istismarı ve atanamaya öğrenmelere ilişkin durum hakkında bilgi verdi. DEK
Kolejleri temsilcisi, eski okul müdürü Sn Mehmet GENÇ öğretmen kalitesi, Kırıkkale’de
faaliyet gösteren özel okulların ortak karar alamamaları, Kırıkkale’deki okul
ve öğrenci sayıları, özel okul teşviklerinin
sektöre etkisi, devlet ve özel okullar arasındaki dinamizm farklılığı ve
nedenleri, emekli eğitimci Abdullah VURAL öğretmenlerin yetiştirilmesindeki
eksiklikler, temel eğitim süresinin uzun olması ve bunun gençler ve ülke için
olumsuz sonuçları, mesleki eğitimin gerekliliği ve önemi, Sn İsmail KARABULUT
özel okulların eğitim kurumundan çok ticarethane yaklaşım sergilediği, bir kadrolu
öğretmen yerine 4 ücretli öğretmen çalıştırmayı tercih ettiği, çok sayda
bekleyen öğretmen adayı olmasından ötürü eğitim fakültelerinin bir müddet
öğrenci almaması gerektiği şeklinde görüşlerini dile getirmişlerdir.
Konuşmaların ardından “Kırıkkale’de Özel Okulların Sorunları”ndan öncelikli 5
tanesi ve bu sorunların çözümü için tavsiyeler üzerinde çalışılmıştır.
Çalışma
neticesinde elde edilen Kırıkkale’de Özel Okulların Sorunları ve bunların
çözümüne ilişkin tavsiyeler aşağıda sunulmuştur.
Sorun 1. Özel
okulların devlet okulu kadrolarında bulunan öğretmenleri çalıştırmasının hem
devlet okullarındaki kaliteyi düşürmesi hem de özel okullar arasında rekabet
eşitsizliğine neden olması.
Tavsiye 1. Devlet okulunda görev yapan öğretmenlerin özel okullarda çalışmasının
önüne geçilmeli bu sayede genç ve dinamik işsiz öğretmenlerin önü açılmalıdır.
Sorun 2.
Özel okullarda öğretmenlere düşük ücret verilmesi, zamanında ödeme yapılmaması.
Tavsiye 2. Devlet tarafından özel okul öğrencileri için verilen teşvik tekrar
hayata geçirilmeli, dershanelerle ilgili düzenlemeler yapılmalıdır.
Sorun 3.
Kırıkkale’de bulunan özel okulların kendi aralarında fikir ve kalitede
işbirliği oluşturamamaları.
Tavsiye 3. MEB, özel okullar ve velilerden oluşan bir komisyon oluşturulmalı, aldıkları
kararların kurumları bağlayıcılığı sağlanmalıdır.
Sorun 4.
Öğretmen niteliklerinin artırılması hususunda faaliyetin olmaması
Tavsiye 4. Eğitim fakültelerine yüksek puanlı öğrencilerin tercih etmesi
sağlanmalıdır. Öğretmen yetiştirilirken akademik, sosyal, kültürel, açıdan
donanımlı, kişiliği ve karakteri yüksek, mesleğini seven bireyler olması
hedeflenmelidir.
Sorun 5.
Devlet okullarında özel kurumlarda olduğu gibi düşük ücretli, kadrosu
olmayan öğretmen çalıştırılması
Tavsiye 5.
Eğitim fakültelerinde ihtiyaç duyulmayan branşlarda öğrenci alınmamalıdır.
İmkanlar zorlanarak (örn. Tüm öğretmenlerin zorunlu ders yükü azaltılarak) ücretli öğretmen yerine kadrolu
öğretmen atamaları yapılmalıdır.
Katılımcılar
1- İsmail KARABULUT
2- Mehmet GENÇ
3- Murat YILDIRIM
4- Ziya BEYGO
5- Yusuf YAPAR
6- Hasan KAYA
7- Kemal ÇETİNER
8- Burhan SEVER
9- Şevket ÖZSOY
10- Abdullah VURAL
11- Atilla ALTUN
12- Halil YILMAZ
13- Halil Murat ÜNVER