Eşraf Buluşmalarının ikincisini 01.02.2020 tarihinde saat 14.00’de gerçekleştirdik.

Buluşmamızın konusu “Kırıkkale’de Devlet Okullarında Başarımı Olumsuz Yönde Etkileyen Nedenler” idi. Konu ile ilgili olarak eğitime yıllarını vermiş olan Sn. Şevket YURDUSEVEN; Sn. Ali İhsan KILIÇ, Sn. Abdullah VURAL, Sn. Halil YILMAZ ve Sn. Mahmut ÇETİN’in Kırıkkale’de ve ülke genelinde eğitimin durumunu özetleyen konuşmalarına müteakip  Kırıkkale’de Devlet Okullarında Başarımı Olumsuz Yönde Etkileyen Nedenler öncelikli 5 tanesi ve bunlar için uygulanabilecek tavsiyeler üzerinde çalışılmıştır.

Çalışma neticesinde elde edilen devlet okullarında başarımı olumsuz yönde etkileyen nedenler ve bunlara ilişkin tavsiyeler aşağıda sunulmuştur.

Neden 1. Eğitim sisteminin sık değişmesi

Tavsiye 1. Yeni bir eğitim sistemi için yarışma açılmalı. Kazanan sistem modeli referandumla halka onaylatılmalı. Anayasa değişikliği ile halk onayı olmadan sistem değişikliği yapılamamalıdır.

Neden 2. Müfredatın öğrencilerin gelişimine katkı sağlamaktan uzak olması

Tavsiye 2. Ülkemizin sosyal, kültürel ve ekonomik durumuna uygun yeni, çağın ihtiyaçlarını karşılayan kalıcı bir müfredat geliştirilmelidir.

Neden 3. Öğretmenlerin mesleki ve pedagojik gelişimine katkı sağlayacak eğitimler verilmemesi.

Tavsiye 3. Öğretmen meslek kanunu çıkarılmalı, öğretmenler öğrenimi boyunca daha fazla uygulama yaparak mesleğe hazırlanmalıdır.

Neden 4. Milli Eğitimde yöneticilerin liyakatli kimselerden seçilerek atanmaması.

Tavsiye 4. Liyakate yönelik sınav yapılmalıdır. Bu sınavla yönetici adayının kamu idaresi, hukuk, psikoloji, sosyoloji, pedagoji alanlarındaki birikim düzeyi belirlenmeli ve atamalarda göz önünde bulundurulmalıdır.

Neden 5. Öğretmenlerin fikri ve ekonomik özgürlüğünü artıracak haklarının yetersiz olması

Tavsiye 5. Puantaj sistemi oluşturularak performansı yüksek öğretmenlerin daha yüksek maaş ve ücret alması imkanı sağlanmalıdır.

Katılımcılar

1-      Ali İhsan KILIÇ

2-      Mahmut ÇETİN

3-      Mesut DOĞRUÖZ

4-      Orhan KARARTI

5-      Süleyman Çelebi TEKİNER

6-      Hasan KAYA

7-      Zafer AKKAYA

8-      Burhan SEVER

9-      Şevket YURDUSEVEN

10-  Abdullah VURAL

11-  Oktay KIRLANGIÇ

12-  Muhlis ÖZCAN

13-  Halil YILMAZ

14-  Halil Murat ÜNVER

4. ÖZEL ÖĞRETİM KURUMLARI

Eşraf Buluşmalarının dördüncüsünü 07.03.2020 tarihinde saat 14.00’de gerçekleştirdik.

Buluşmamızın konusu “Kırıkkale’de Özel Okulların Sorunları” idi.

Çalışma konusu hakkında konuşmak üzere söz alan Türk Ocağı eski şube başkanı, Kırıkkale’de ilk dershanenin kurucusu Sn Halil YILMAZ, stajyer öğretmelerin istismarı ve atanamaya öğrenmelere ilişkin durum hakkında bilgi verdi. DEK Kolejleri temsilcisi, eski okul müdürü Sn Mehmet GENÇ öğretmen kalitesi, Kırıkkale’de faaliyet gösteren özel okulların ortak karar alamamaları, Kırıkkale’deki okul ve öğrenci sayıları, özel okul teşviklerinin  sektöre etkisi, devlet ve özel okullar arasındaki dinamizm farklılığı ve nedenleri, emekli eğitimci Abdullah VURAL öğretmenlerin yetiştirilmesindeki eksiklikler, temel eğitim süresinin uzun olması ve bunun gençler ve ülke için olumsuz sonuçları, mesleki eğitimin gerekliliği ve önemi, Sn İsmail KARABULUT özel okulların eğitim kurumundan çok ticarethane yaklaşım sergilediği, bir kadrolu öğretmen yerine 4 ücretli öğretmen çalıştırmayı tercih ettiği, çok sayda bekleyen öğretmen adayı olmasından ötürü eğitim fakültelerinin bir müddet öğrenci almaması gerektiği şeklinde görüşlerini dile getirmişlerdir.

Konuşmaların ardından “Kırıkkale’de Özel Okulların Sorunları”ndan öncelikli 5 tanesi ve bu sorunların çözümü için tavsiyeler üzerinde çalışılmıştır.

Çalışma neticesinde elde edilen Kırıkkale’de Özel Okulların Sorunları ve bunların çözümüne ilişkin tavsiyeler aşağıda sunulmuştur.

Sorun 1. Özel okulların devlet okulu kadrolarında bulunan öğretmenleri çalıştırmasının hem devlet okullarındaki kaliteyi düşürmesi hem de özel okullar arasında rekabet eşitsizliğine neden olması.
Tavsiye 1. Devlet okulunda görev yapan öğretmenlerin özel okullarda çalışmasının önüne geçilmeli bu sayede genç ve dinamik işsiz öğretmenlerin önü açılmalıdır.

Sorun 2. Özel okullarda öğretmenlere düşük ücret verilmesi, zamanında ödeme yapılmaması.
Tavsiye 2. Devlet tarafından özel okul öğrencileri için verilen teşvik tekrar hayata geçirilmeli, dershanelerle ilgili düzenlemeler yapılmalıdır.

Sorun 3. Kırıkkale’de bulunan özel okulların kendi aralarında fikir ve kalitede işbirliği oluşturamamaları.
Tavsiye 3. MEB, özel okullar ve velilerden oluşan bir komisyon oluşturulmalı, aldıkları kararların kurumları bağlayıcılığı sağlanmalıdır.

Sorun 4. Öğretmen niteliklerinin artırılması hususunda faaliyetin olmaması
Tavsiye 4. Eğitim fakültelerine yüksek puanlı öğrencilerin tercih etmesi sağlanmalıdır. Öğretmen yetiştirilirken akademik, sosyal, kültürel, açıdan donanımlı, kişiliği ve karakteri yüksek, mesleğini seven bireyler olması hedeflenmelidir.

Sorun 5. Devlet okullarında özel kurumlarda olduğu gibi düşük ücretli, kadrosu olmayan öğretmen çalıştırılması

Tavsiye 5. Eğitim fakültelerinde ihtiyaç duyulmayan branşlarda öğrenci alınmamalıdır. İmkanlar zorlanarak (örn. Tüm öğretmenlerin zorunlu ders yükü  azaltılarak) ücretli öğretmen yerine kadrolu öğretmen atamaları  yapılmalıdır.

Katılımcılar
1- İsmail KARABULUT
2- Mehmet GENÇ
3- Murat YILDIRIM
4- Ziya BEYGO
5- Yusuf YAPAR
6- Hasan KAYA
7- Kemal ÇETİNER
8- Burhan SEVER
9- Şevket ÖZSOY
10- Abdullah VURAL
11- Atilla ALTUN
12- Halil YILMAZ
13- Halil Murat ÜNVER